В последнее время в Приднестровской Молдавской Республике ведутся жаркие споры о целесообразности введения по примеру Российской Федерации единого государственного экзамена, а также об эффективности избранной формы проверки качества знаний – тестирования.  Несмотря на ведущиеся дискуссии по данному поводу, как сообщила телезрителям в прямом эфире Первого республиканского канала министр просвещения Приднестровской Молдавской Республики Мария Пащенко, проверка итоговых знаний в выпускных классах общеобразовательных учебных заведений будет проводиться в той же форме, что и в прошлом году – в виде тестирования. «Вы не найдёте ни одного нормативного документа на сегодняшний день, ни в сборниках актов законодательства, ни в локальной базе министерства просвещения, что мы когда-то проводили ЕГЭ. Мы проводили итоговые испытания выпускников учебных заведений в форме тестирования.   Да, это прообраз единого государственного экзамена. Сейчас мы проводим четвёртый этап по  введению  формы проверки качества образования в виде тестирования», - заметила в этой связи Мария Пащенко.

По её словам, тестовая система, вопреки утверждению её  противников, полностью  укладывается в существующую законодательную базу. «В соответствии с той законодательной нормой, которая предписывается законом об образовании,  и уставными документами министерства просвещения,  форма проведения итоговых испытаний и проверка качества обучения выпускников – это прерогатива министерства просвещения. Причём в законе об образовании прописываются разные формы проведения итоговой аттестации. Это могут быть и экзамены, по заранее утверждённым билетам, это могут быть и конкурсные работы, дипломные работы, это может быть и тестирование. Отменить итоговые испытания в форме тестирования никто не в праве, потому что они соответствуют действующей нормативно-правовой базе», - сказала Мария Пащенко.

Что же касается возможности введения единого государственного экзамена, то министр  просвещения отметила: «С 1 января 2009 года в России вступил в силу закон о ЕГЭ. В рамках гармонизации законодательства с Российской Федерацией, в том числе и по образованию, мы были вынуждены и обязаны представить на рассмотрение Верховного Совета аналогичный законопроект. Коллегией министерства просвещения в мае прошлого года было принято решение не идти год в год с Российской Федерацией».  По словам Марии Пащенко, данная задержка с введением в ПМР единого государственного экзамена позволит выявить на примере России сильные и слабые стороны ЕГЭ. Проект закона о едином госэкзамене, разработанный министерством просвещения, как сообщила руководитель данного ведомства, в отличие от российского позволит варьировать форму проведения ЕГЭ. «Пусть заработает закон в Российской Федерации, посмотрим,  какие там возникнут сложности, какие будут отрицательные и положительные моменты, чтобы их учесть», - отметила Мария Пащенко.

Если приднестровскими высшими и  средними специальными учебными заведениями сертификаты о прохождении тестирования признаются, то сложнее обстоят дела с возможностью поступления в вузы и ссузы Российской Федерации. Причём, по словам министра просвещения. с данной проблемой в прошлом году сталкивались  выпускники школ и из других стран СНГ. В адрес профильного российского министерства и центра тестирования от министерства просвещения ПМР поступило предложение о создании выездной комиссии, которая могла бы принимать экзамен в Тирасполе на базе созданного при госуниверситете Российского центра образования. Идея сначала нашла положительный отклик в Москве. Однако впоследствии  в Российской Федерации создание выездной комиссии сочли экономически нецелесообразным. Поэтому, по словам Марии Пащенко, остановились на компромиссном варианте – не требовать от абитуриентов, окончивших школы за пределами России, сертификаты о прохождении единого государственного экзамена. «То есть они подают документы без сертификата ЕГЭ и проходят собеседование и сдают экзамены в традиционной форме по правилам приёма в тот или иной российский вуз».